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學校的教學方法、教學組織形式、教學設備與社會生產(chǎn)力的發(fā)展無關。
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由于時代不同、科學技術發(fā)展水平不同,學校的課程門類、課程結構、課程內容也各不相同。
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社會生產(chǎn)力的發(fā)展狀況影響著教育內容和學科的設置。
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