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進入19世紀以后,生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的復雜多樣化,帶來了學校教育結(jié)構(gòu)的復雜多樣。
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社會生產(chǎn)力發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模、速度和結(jié)構(gòu)。
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進入20世紀以后,我國的教育結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出單一的形式。
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