判斷題建構(gòu)主義學(xué)習(xí)知識觀是非制度化教育的重要體現(xiàn)。
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（）認(rèn)為“教育是一種既有一定計劃性，也有一定隨意性，但無論如何卻是有意識的人類活動”，把教育定義為是一種合乎目標(biāo)的行動。
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主張“啟發(fā)式”教學(xué)的是（）。
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（）認(rèn)為人的發(fā)展是在與文化的接觸中形成的，人是一種文化的存在。
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