A.感情承諾
B.自我承諾
C.繼續(xù)承諾
D.契約承諾
E.規(guī)范承諾
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A.分配公平
B.程序公平
C.互動(dòng)公平
D.法律公平
A.群體熟悉度
B.群體多樣性
C.參與決策程度
D.決策能力
E.群體認(rèn)知能力
A.收益共享
B.獎(jiǎng)金共享
C.利潤(rùn)共享
D.加薪共享
E.員工持股
A.富有挑戰(zhàn)性的工作
B.公平的報(bào)酬
C.支持性的工作環(huán)境
D.融洽的人際關(guān)系
E.個(gè)人特征與工作的匹配
A.動(dòng)機(jī)
B.行為
C.價(jià)值觀
D.態(tài)度
E.自我觀念
最新試題
滿足親和需要的行為可以是（）。
描述性測(cè)驗(yàn)的目的在于對(duì)被試的（）等進(jìn)行描述和評(píng)定。
影響群體決策的群體因素有（）。
亨利·明茨伯格認(rèn)為管理者的角色主要有（）。
（）是指導(dǎo)致行為或事件的相對(duì)不容易變化的因素。
（）是指導(dǎo)致行為或事件的相對(duì)不容易變化的因素。
教師連續(xù)提問(wèn)兩個(gè)學(xué)生都不能回答某個(gè)問(wèn)題，而第三個(gè)學(xué)生則對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了分析和解釋，盡管他的回答并不完全正確，可是教師還是會(huì)認(rèn)為第三個(gè)學(xué)生更出色些，這種現(xiàn)象屬于（）。
群體和組織層面的績(jī)效薪資包括（）等。
費(fèi)德勒認(rèn)為，決定領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的關(guān)鍵情境因素不包括（）。
（）是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特征按一定規(guī)則表示成數(shù)字，并賦予這些數(shù)字一定解釋的過(guò)程。