以下研究者中使用價值澄清法的有（）。

唯智論片面強(qiáng)調(diào)說理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。

學(xué)生活動微觀而最直接的環(huán)境是（）。

請聯(lián)系教育實(shí)際闡述羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)觀。

兒童初期出現(xiàn)的道德行為是（）。