單項選擇題班杜拉否認對于習得的必要性的概念是（）
A.觀察學習
B.強化
C.替代性強化
D.消退
E.自我強化
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1.單項選擇題斯金納認為，處理非期望行為的合適方式是（）
A.觀察學習
B.強化
C.替代性強化
D.消退
E.自我強化
2.單項選擇題使人類能逐漸形成滿足延遲能力的是（）
A.觀察學習
B.強化
C.替代性強化
D.消退
E.自我強化
3.單項選擇題產(chǎn)生"能力：能夠被生產(chǎn)性的工作吸引，因完成工作而自豪"積極結(jié)果的危機是（）
A.自律-羞愧
B.創(chuàng)新-罪惡
C.勤奮-自卑
D.自我同一性-角色混亂
E.親密-孤獨
4.單項選擇題產(chǎn)生"愛：感情共鳴，分享想法、工作和感情"積極結(jié)果的危機是（）
A.自律-羞愧
B.創(chuàng)新-罪惡
C.勤奮-自卑
D.自我同一性-角色混亂
E.親密-孤獨
5.單項選擇題產(chǎn)生"刻板嚴厲，過度自責，懷疑，關(guān)注自我，空虛"消極結(jié)果的危機是（）
A.自律-羞愧
B.創(chuàng)新-罪惡
C.勤奮-自卑
D.自我同一性-角色混亂
E.親密-孤獨
最新試題
老張出國后很不適應(yīng)，經(jīng)常感受到一種焦慮、緊張和心理困惑，這是（）。
題型：單項選擇題
精神分析的地形學說，是弗洛伊德在他發(fā)展精神分析早期時提出的著名理論的（）。
題型：單項選擇題
使溝通成為一個雙向的相互過程，指的是（）。
題型：單項選擇題
個體的某種行為得到獎賞，他就會重復這種行為，指的是（）。
題型：單項選擇題
個體在不同的身份和扮演的角色中，對不同的要求產(chǎn)生不相容的現(xiàn)象，叫做（）。
題型：單項選擇題
由于各種原因使個體在角色扮演中發(fā)生中途中斷的現(xiàn)象，這叫做（）。
題型：單項選擇題
不屬于角色失調(diào)的一項是（）。
題型：單項選擇題
個體在不同條件下有不同的地位、身份與角色，如果它們互不相容，出現(xiàn)矛循，個體在心理上就會出現(xiàn)（）。
題型：單項選擇題
最重要的角色失調(diào)，角色承擔者不得不退出舞臺，放棄原有角色（）。
題型：單項選擇題
大家都喜歡淳樸的孫軍，覺得他身上體現(xiàn)了一種自然的質(zhì)樸，不做作，對人真誠友好，這體現(xiàn)了人際關(guān)系中（）。
題型：單項選擇題