A.強(qiáng)調(diào)性的作用
B.對人性有較樂觀看法
C.集中探討無意識動機(jī)
D.認(rèn)為人不是自己命運(yùn)的主宰
E.采用控制的實(shí)驗(yàn)研究
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A.游戲是年幼兒童的特殊社會生活方式,他們通過角色游戲等模仿、學(xué)習(xí)各種社會角色,學(xué)習(xí)社會交往
B.游戲是他們認(rèn)識周圍環(huán)境、認(rèn)識事物的主要途徑
C.通過游戲發(fā)展感知覺、思維和解決問題等心理活動
D.游戲不利于兒童的社會交往和情感的抒發(fā)
E.通過游戲發(fā)展想象力、創(chuàng)造能力,在游戲中實(shí)現(xiàn)自我;游戲可以培養(yǎng)兒童的意志力、紀(jì)律性和協(xié)作精神
A.同一性-角色混亂
B.親密-孤獨(dú)
C.創(chuàng)新-罪惡
D.勤奮一自卑
E.信賴-不信賴
A.對個人的知覺
B.社會知覺
C.自我知覺
D.角色知覺
E.時間知覺
A.生物特征
B.社會現(xiàn)象
C.文化背景
D.科學(xué)理性
E.轟動效應(yīng)
A.保護(hù)原有文化
B.抵制外來文化
C.洋為中用
D.發(fā)展新文化
E.涵化
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最新試題
是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分,是一個行為的最終根源的特質(zhì)是()。
巫術(shù)之所以在某些地區(qū)流行,客觀上是利用了()。
由于各種原因使個體在角色扮演中發(fā)生中途中斷的現(xiàn)象,這叫做()。
巫術(shù)主要使用了人類處于童年時期所占優(yōu)勢的()。
個體的某種行為得到獎賞,他就會重復(fù)這種行為,指的是()。
在一個人身上體現(xiàn)不甚明顯的、缺乏一般性和一致性的特質(zhì)是()。
個體在不同條件下有不同的地位、身份與角色,如果它們互不相容,出現(xiàn)矛循,個體在心理上就會出現(xiàn)()。
不屬于角色失調(diào)的一項(xiàng)是()。
試圖以行為主義來解釋人們社會行為的學(xué)說是()。
對一個人有一般意義的傾向的特質(zhì)是()。