A.增強(qiáng)體質(zhì)
B.疾病的康復(fù)
C.提高智力
D.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員
E.促進(jìn)發(fā)育
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A.友好的
B.咨詢者應(yīng)適當(dāng)?shù)乜s小與來訪者的距離
C.多提封閉性問題
D.鼓勵(lì)對方的思想暴露
E.在信息反饋階段要使用建議性語言
A.為學(xué)生提供勸阻家長吸煙的方法
B.指導(dǎo)學(xué)生給家長寫信的技能
C.學(xué)生不愿家長吸煙
D.學(xué)校表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生
E.要求家長支持學(xué)校這一活動(dòng)
A.綜合的
B.與風(fēng)俗習(xí)慣一致的
C.實(shí)用性的
D.簡明的
E.正面的
A.定量評價(jià)法
B.定性評價(jià)法
C.半定量評價(jià)法
D.問卷調(diào)查法
E.抽樣調(diào)查法
A.傳播者
B.計(jì)劃設(shè)計(jì)者
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.目標(biāo)人群
E.與目標(biāo)人群關(guān)系密切的人
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最新試題
注意語言技巧、方式方法,不要過度的()。
突發(fā)公共事件心理危機(jī)干預(yù)的心理晤談過程分為六個(gè)時(shí)期,第四期是()。
可以初步確定為()。
“你的意見我聽見了,我也想聽聽其他人的看法”,運(yùn)用的是主持小組討論技巧中的()。
“我是×××單位的,叫×××,是來××××”,運(yùn)用的是主持小組討論技巧中的()。
對于開展活動(dòng)遠(yuǎn)期效果的評價(jià),合適的指標(biāo)是()。
進(jìn)行防治高血壓病傳播材料預(yù)試驗(yàn),最適合使用的方法是()。
一開始就采取大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng),違反的體力活動(dòng)原則是()。
對身體不造成傷害的飲酒方式屬于()。
心理干預(yù)工作人員要重視和幫助被干預(yù)者()。