教育法的實(shí)施由國(guó)家的強(qiáng)制力量作保證，這就是教育法的（）。

提高教育的水準(zhǔn)意味著在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重，優(yōu)先提高（）學(xué)校教育的質(zhì)量。

教育家（）曾經(jīng)說過，“教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?！?/p>

在我國(guó)教育法體系中，《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是（）。

（）是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。