A、職務
B、權(quán)力
C、責任
D、技術(shù)
E、任職者的素質(zhì)
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A、職位是按職權(quán)設(shè)置的
B、職權(quán)是權(quán)利與義務的共同表現(xiàn)
C、職權(quán)是一種權(quán)利，而不是義務
D、職權(quán)和職務可以不對稱
A、人
B、人際關(guān)系
C、領(lǐng)導的意志
D、事
A、行政組織
B、行政領(lǐng)導
C、行政控制
D、行政協(xié)調(diào)
A、美國
B、英國
C、日本
D、法國
E、意大利
A、公務員職業(yè)專業(yè)化
B、人事行政理論專業(yè)化
C、技術(shù)手段專業(yè)化
D、人事行政機構(gòu)專業(yè)化
E、人事管理方法專業(yè)化
最新試題
（）是領(lǐng)導職能中引導功能的重要內(nèi)容。
領(lǐng)導風格連續(xù)統(tǒng)一體理論有（）種理論。
劃分被考評者的等級比例，并按照這種劃分進行評價的方法是哪種績效考評方法？（）
領(lǐng)導行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為（）中心。
（）職能，是指在群體目標確定后，采取一系列的措施，建立和運用組織結(jié)構(gòu)的過程。
（）是領(lǐng)導哲學的外在化。
領(lǐng)導群體結(jié)構(gòu)科學化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點、智力優(yōu)勢、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。
領(lǐng)導班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。
（）是領(lǐng)導者身份的標志，并由此產(chǎn)生引導、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
領(lǐng)導的（）是指由社會生產(chǎn)方式?jīng)Q定的領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者之間的經(jīng)濟、政治等利益的對立或者一致關(guān)系的屬性。