A.官學(xué)衰廢，士人失學(xué)
B.官府獎勵
C.我國有歷史悠久的私人講學(xué)傳統(tǒng)
D.受佛教叢林影響
E.社會經(jīng)濟發(fā)展
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A.開始分類按專題編寫教材
B.內(nèi)容和形式呈現(xiàn)出多樣化特色
C.不少著名學(xué)者親自編纂教材，提高了教材質(zhì)量
D.力求將識字教育、基本知識教育和倫理道德教育有機結(jié)合
A.形成了三年大比、四級考試制度
B.以八股文為考試標(biāo)準(zhǔn)文體
C.學(xué)校徹底成為科舉制度的附庸
D.明朝科舉的制度被清朝所繼承，沒有什么大變化，直到清末被廢除
最新試題
小學(xué)教育目標(biāo)由“教育目的"“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程目標(biāo)”“教學(xué)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等層次構(gòu)成，而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細化”的特點。
“全面發(fā)展”作為一種教育理想、追求和信念，包含著四個層面的內(nèi)涵，即（）、多方面發(fā)展和自由發(fā)展。
實質(zhì)教育格外重視教育內(nèi)容的訓(xùn)練價值。
教育產(chǎn)生的主線因素是（）。
（）是為了達到特定的目標(biāo)，教師需要對所選擇的教學(xué)策略進行反省，然后再一次做出選擇，直到達到目標(biāo)。
早期的課程論專家博比特倡導(dǎo)（）。
差生形成的家庭原因有哪些？
從廣義層面來說，小學(xué)教育目標(biāo)，指小學(xué)教育應(yīng)達到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果。
從教育的要素來看，以下不屬于教育活動中介的是（）。
教學(xué)評價的主要功能體現(xiàn)在以下哪些方面？（）