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A.對大學(xué)文化人口來說，單位負(fù)責(zé)人和辦事員的職業(yè)流動(dòng)車
B.高中文化人口的職業(yè)流動(dòng)特點(diǎn)是以工人和農(nóng)民為職業(yè)轉(zhuǎn)職業(yè)
C.初中及初中以下文化的農(nóng)民工的職業(yè)流動(dòng)性較差
D.文化素質(zhì)的高低是影響職業(yè)流動(dòng)的重要因素
E.文化素質(zhì)并不影響職業(yè)流動(dòng)

A.家庭背景
B.性別
C.年齡
D.文化程度
E.本人的智力

A.發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大就業(yè)渠道
B.建立培訓(xùn)機(jī)制，不斷提高員工素質(zhì)
C.建立激勵(lì)機(jī)制，吸引人才
D.發(fā)展第一、二產(chǎn)業(yè)
E.限制城鄉(xiāng)人員流動(dòng)

A.有利于理解社會(huì)
B.反映社會(huì)變遷的過程和內(nèi)容
C.揭示了社會(huì)資源配置的機(jī)制
D.有力地緩和了社會(huì)階級矛盾，穩(wěn)定了社會(huì)
E.對調(diào)整社會(huì)階層結(jié)構(gòu)提出了政策建議

A.適應(yīng)環(huán)境
B.整合
C.文化制度
D.潛在模式維持
E.目標(biāo)獲取

A.馬克思主義
B.新馬克思主義
C.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)觀
D.韋伯學(xué)派
E.市場轉(zhuǎn)型理論與社會(huì)分層

A.戴維斯和摩爾學(xué)派
B.韋伯學(xué)派
C.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)觀學(xué)派
D.沃納學(xué)派
E.馬克思主義學(xué)派

A.生活能力
B.勞動(dòng)能力
C.接收教育的能力
D.創(chuàng)造能力
E.參與社會(huì)的能力

A.生物工程
B.咨詢服務(wù)業(yè)
C.信息業(yè)
D.交通運(yùn)輸業(yè)
E.金融業(yè)

A.女性勞動(dòng)群體
B.特殊勞動(dòng)群體
C.未成年及童工
D.移民勞動(dòng)群體