多項選擇題某年陰歷年底，精神科門診接待一患者，男，22歲。家屬訴：患者剛從外地打工回家，家人在火車站接站時發(fā)現(xiàn)患者講話顛三倒四，問東答西。口中念念有詞，喃喃自語?？傦@害怕的表情，緊緊抓著家人的手。遂前往我科門診求治。陪同患者回家的工友反映，此前未發(fā)現(xiàn)患者異常。兩人相約回家過年，在車站排隊等候數(shù)天均未買到車票，后高價求購一站票方如愿上車。既往體健。患者收治入院后，精神狀況檢查：能以識家人，但時間、地點定向不準(zhǔn)確。接觸交談不合作。問東答西。表情怪異，有時顯害怕，有時顯驚訝?？谥朽哉Z。依稀聽見“別找我”，“我是好人”等。該患者的可能存在的癥狀有（）
A.言語性幻聽
B.被害妄想
C.被監(jiān)控感
D.被洞悉感
E.釋義妄想
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1.多項選擇題某年陰歷年底，精神科門診接待一患者，男，22歲。家屬訴：患者剛從外地打工回家，家人在火車站接站時發(fā)現(xiàn)患者講話顛三倒四，問東答西?？谥心钅钣性~，喃喃自語?？傦@害怕的表情，緊緊抓著家人的手。遂前往我科門診求治。陪同患者回家的工友反映，此前未發(fā)現(xiàn)患者異常。兩人相約回家過年，在車站排隊等候數(shù)天均未買到車票，后高價求購一站票方如愿上車。既往體健。門診醫(yī)生接診時急需要作哪些處理（）
A.急查血常規(guī)
B.急查腦電圖
C.予以鎮(zhèn)靜藥物肌內(nèi)注射
D.直接收治入院，檢查等住院后再說
E.急查血生化
F.測生命體征
2.多項選擇題患兒男，9歲。以“自幼活動過度，沖動，難以管理1年”為主訴入院。該患兒上幼兒園以來到處攀爬，老師管理困難，常主動與小朋友挑事，追逐打鬧，摔得頭破血流。上課不能安靜下來聽老師講課，胡亂插話，擾亂課堂秩序。關(guān)于哌甲酯（利他林）的應(yīng)用注意事項包括（）
A.下午4時以后禁止使用
B.僅限于6歲以上患者使用
C.要堅持服藥不能間斷
D.每周六、日及節(jié)假日可停用
E.為2類精神藥品
F.沒有明顯的不良反應(yīng)
3.多項選擇題患兒男，9歲。以“自幼活動過度，沖動，難以管理1年”為主訴入院。該患兒上幼兒園以來到處攀爬，老師管理困難，常主動與小朋友挑事，追逐打鬧，摔得頭破血流。上課不能安靜下來聽老師講課，胡亂插話，擾亂課堂秩序。對于該患者可以采取下列哪些治療（）
A.行為治療
B.認知治療
C.系統(tǒng)脫敏治療
D.特殊教育治療
E.哌甲酯（利他林）應(yīng)用
F.沖擊治療
G.暗示治療
4.多項選擇題患兒男，9歲。以“自幼活動過度，沖動，難以管理1年”為主訴入院。該患兒上幼兒園以來到處攀爬，老師管理困難，常主動與小朋友挑事，追逐打鬧，摔得頭破血流。上課不能安靜下來聽老師講課，胡亂插話，擾亂課堂秩序。美國精神障礙分類系統(tǒng)第四版將該病分為哪些類型（）
A.注意缺陷型
B.沖動多動型
C.混合型
D.未分型
E.殘留型
5.單項選擇題患兒男，9歲。以“自幼活動過度，沖動，難以管理1年”為主訴入院。該患兒上幼兒園以來到處攀爬，老師管理困難，常主動與小朋友挑事，追逐打鬧，摔得頭破血流。上課不能安靜下來聽老師講課，胡亂插話，擾亂課堂秩序。據(jù)以上病史材料，該患兒的診斷為（）
A.兒童品行障礙
B.抽動障礙
C.兒童孤獨癥
D.兒童情緒障礙
E.注意缺陷與多動障礙
F.精神發(fā)育遲滯
最新試題
該患者診斷有機磷中毒，以下的說法不正確的是（）
題型：單項選擇題
經(jīng)過顱腦MRI檢查結(jié)果未見異常，再次追問病史，患者近一個月來因失眠等擔(dān)心過去的精神病加重，而自服奮乃靜6mg／d、鹽酸苯海索12mg／d治療。此時應(yīng)考慮哪種疾病的診斷（）
題型：單項選擇題
用高壓氧治療一氧化碳中毒最主要的理論依據(jù)是（）
題型：單項選擇題
該患者目前應(yīng)該首選的治療是（）
題型：單項選擇題
此時應(yīng)該首先考慮哪種疾病的診斷（）
題型：單項選擇題
臨床上診斷為有機磷中毒，哪一組癥狀最具有診斷價值（）
題型：單項選擇題
此患者目前哪種精神癥狀比較肯定（）
題型：單項選擇題
該患者應(yīng)首先考慮何種疾病的診斷（）
題型：單項選擇題
急性一氧化碳中毒時的臨床表現(xiàn)錯誤的是（）
題型：單項選擇題
如果軀體及輔助檢查均未發(fā)現(xiàn)異常。首先考慮以下何種診斷（）
題型：單項選擇題