A、嬰兒所接觸的周圍環(huán)境和應(yīng)當(dāng)獲得的生活經(jīng)驗(yàn)
B、成人的經(jīng)驗(yàn)
C、五個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科
D、國(guó)外嬰兒的發(fā)展特點(diǎn)
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A、嬰兒基本資料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況
B、教學(xué)資料和嬰兒將要達(dá)到的各領(lǐng)域的能力水平
C、關(guān)于嬰兒家庭的所有資料
D、嬰兒家庭資料和家長(zhǎng)的工作能力
A、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃無關(guān)的咨詢與服務(wù)
B、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的咨詢
C、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的服務(wù)
D、向家長(zhǎng)提供設(shè)計(jì)完好的教學(xué)內(nèi)容和游戲方案
A、大目標(biāo)和小目標(biāo)
B、長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)
C、整體目標(biāo)和分化目標(biāo)
D、高目標(biāo)和低目標(biāo)
A、勞動(dòng)技術(shù)、重要程度、腦力勞動(dòng)或體力勞動(dòng)
B、勞動(dòng)技術(shù)、復(fù)雜程度、繁重程度和責(zé)任大小
C、勞動(dòng)技術(shù)、復(fù)雜程度、勞動(dòng)強(qiáng)度
D、勞動(dòng)范圍、復(fù)雜程度、腦力勞動(dòng)或體力勞動(dòng)
最新試題
()目的是評(píng)估嬰幼兒成長(zhǎng)的進(jìn)步情況和評(píng)估育嬰員的教學(xué)成果。
小組與團(tuán)體教學(xué)實(shí)施前要做好分組安排。
在實(shí)際工作中要求育嬰員轉(zhuǎn)變觀念,變被動(dòng)的適應(yīng)為()、變生硬的服務(wù)為生動(dòng)的引導(dǎo)、變單一的工作為綜合的教養(yǎng)。
育嬰員對(duì)家長(zhǎng)提出的育兒?jiǎn)栴}要()
小組/團(tuán)體教學(xué)是2人以上為小組,5人以上為團(tuán)體的教學(xué)方式。()
下列不屬于《母嬰保健法》的主要內(nèi)容的選項(xiàng)是()。
當(dāng)嬰幼兒下樓梯時(shí),育嬰員應(yīng)在嬰幼兒()保護(hù)基
育嬰員在工作中要能站在()角度思考向題,滿足他們的合理需求。
育嬰員要以嬰幼兒的()作為依據(jù),才能得到家長(zhǎng)的信任。
誠(chéng)信服務(wù)是育嬰員()的基本要求。