A、實(shí)現(xiàn)途徑和方法上的獨(dú)立作用 B、保留教育目標(biāo)和內(nèi)容縱向的系統(tǒng)性 C、教育目標(biāo)是教師一人制定,所以無(wú)需過(guò)多的考慮嬰兒的能力 D、教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容互相滲透并有機(jī)結(jié)合
A、能操作各種材料,與各種物體和人相互作用 B、獲得認(rèn)識(shí)周圍事物的機(jī)會(huì) C、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)問題和解決問題的方法 D、掌握抽象邏輯思維的方法
A、整體教育思想 B、部分教育思想 C、結(jié)果為重的教育思想 D、強(qiáng)調(diào)秩序性