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教師如果不了解學(xué)生,就不可能有針對性地進(jìn)行教育,不可能因材施教。因此教師應(yīng)該像醫(yī)生一樣,成為()。
A.學(xué)生的診斷師
B.學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者
C.學(xué)生的管理者
D.不斷進(jìn)取的人
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(1)接近水平;
(2)合作水平;
(3)理解水平;
(4)樂生水平。
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