A.權(quán)利
B.義務(wù)
C.責(zé)任
D.使命
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A.學(xué)習(xí)心理
B.個(gè)性心理
C.情緒心理
D.交往心理
A.教育方針
B.教材
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.課程
A.知識(shí)與技能目標(biāo)
B.方法與過程目標(biāo)
C.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
D.課堂教學(xué)目標(biāo)
A.一種個(gè)體研修的學(xué)習(xí)方式
B.一種群體研修的學(xué)習(xí)方式
C.一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式
D.一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式
A.德育工作
B.教學(xué)工作
C.課外活動(dòng)
D.學(xué)校管理
最新試題
以下哪一項(xiàng)不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計(jì)思路？（）
學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進(jìn)行（）。
藝術(shù)教材編寫時(shí)應(yīng)處理好（）的關(guān)系。
美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心等資源屬于（）。
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識(shí)的教學(xué)中應(yīng)該注意的點(diǎn)是（）。
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會(huì)運(yùn)用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）
三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時(shí)能始終將（）指向音樂，活動(dòng)遵守規(guī)則，不影響他人。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。
熟悉常用音樂記號(hào)是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)業(yè)要求？（）
以下哪個(gè)選項(xiàng)是3~5年級(jí)“聽賞與評(píng)述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學(xué)業(yè)要求？（）