指培養(yǎng)每名學(xué)生所支付的全部費(fèi)用，即各級(jí)各類學(xué)校在校學(xué)生，在學(xué)期間所消耗的和間接活勞動(dòng)與物化勞動(dòng)的總和。
指在一定的社會(huì)條件下，依據(jù)社會(huì)的需要，有目的，有計(jì)劃對(duì)受教育者系統(tǒng)的教育和訓(xùn)練，開發(fā)其體力和智力的活動(dòng)。
最新試題
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
簡(jiǎn)述美國(guó)大學(xué)適度規(guī)模。
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。
建國(guó)以來(lái)，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。
簡(jiǎn)述美國(guó)中學(xué)適度規(guī)模。
