A、跨越式教育
B、主體性教育
C、健全人格教育
D、高層次素質(zhì)教育
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你可能感興趣的試題
A、辨證法
B、求異方法
C、認(rèn)識論
D、辨證邏輯
A、發(fā)散思維
B、求異思維
C、形象思維
D、感性思維
A、創(chuàng)新個性
B、創(chuàng)新思維
C、創(chuàng)新心理
D、創(chuàng)新意識
A、生物
B、生態(tài)
C、生產(chǎn)
D、生活
A、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)
B、特色產(chǎn)業(yè)基地
C、加工園區(qū)
D、免稅區(qū)
最新試題
列舉法一般以列舉事物的某些方面性狀為前提,所以通常就不要求全面。
行業(yè)和市場是進(jìn)行創(chuàng)業(yè)機(jī)會評價的最主要因素。()
()是創(chuàng)業(yè)計劃書中最精煉、最概括的部分。
在創(chuàng)業(yè)過程中,創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員的職權(quán)要根據(jù)需要不斷進(jìn)行調(diào)整。()
科技創(chuàng)新必須依靠個人靈感。
科技人才的創(chuàng)新知識主要是靠自學(xué)。
充分的知識積累是科技創(chuàng)新思維的標(biāo)志。
1978年召開的全國科學(xué)大會提出了“向科學(xué)進(jìn)軍”的偉大號召。
2014年12月8日,聯(lián)想用12.5億美元購入IBM的PC業(yè)務(wù),自此,位于全球PC市場排名第九位的聯(lián)想一躍至第三位,這是采用資源外部獲取中的()。
“創(chuàng)造欲”是創(chuàng)新意識的潛能,是創(chuàng)新意識的萌芽。