A.應(yīng)有的責(zé)任感
B.積極的社會功能
C.應(yīng)有的義務(wù)感
D.應(yīng)有的道德面貌
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A.調(diào)控性
B.自主性
C.合作性
D.主動性
A.近景的直接性學(xué)習(xí)動機(jī)
B.低級的學(xué)習(xí)動機(jī)
C.高尚的學(xué)習(xí)動機(jī)
D.遠(yuǎn)景的間接性學(xué)習(xí)動機(jī)
A.舒爾茨
B.亞當(dāng)·斯密
C.杜威
D.裴斯泰洛齊
A.從屬制
B.獨(dú)立制
C.中央集權(quán)制
D.地方分權(quán)制
A.課外、校外活動
B.社會實踐活動
C.教學(xué)
D.班主任工作
最新試題
隨著社會生產(chǎn)力不斷發(fā)展,大學(xué)的專業(yè)也進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整,例如儲能材料技術(shù),水凈化與安全技術(shù)新興專業(yè)開始出現(xiàn),而石油工程專業(yè)則面臨淘汰,以上現(xiàn)象反映生產(chǎn)力發(fā)展水平()。
實用主義教育學(xué)是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)的基礎(chǔ)上提出的,實用主義教育學(xué)()。
實物直觀是指在感知實際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是()。
下列表述中,對操行評定理解不正確的是()。
車內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃,小明始終沒有感覺到溫度變化,直到降低到20℃時,小明才感覺到變涼了。這說明,4℃是小明對車內(nèi)溫度的()。
《獨(dú)立教育論》認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格,其代表人物是()。
關(guān)于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里,她對媽媽說:“媽媽你這樣會把芭比摔疼的?!备鶕?jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論,處于該階段的兒童的思維特點有()。
根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,下列情況應(yīng)予取消教師資格的是()。
下列量表中,不屬于智力測驗量表的是()。