快速跑時，由于人體在大量缺氧條件下完成大強度的活動，其生理表現為有氧代謝，負有大量氧債，屬于“極限強度”運動。

無論雙手或單手投籃，都要特別注意用（）控制球，手心不要觸球，原地投籃時要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身協(xié)調用力。

體育與健康基礎知識課的教學設計是教師課的指導思想、目標、特點、重點、學生情況、教學策等的簡要說明和分析。

在乒乓球教學中應該重視站位、基本姿勢、（）的教學與訓練。

支撐跳躍對培養(yǎng)學生的（）有著極其重要的作用。

技巧運動中的每一個動作都是（）的表現，正確優(yōu)美的動作，不僅具有較大鍛煉價值，而且也是一種美的教育。

三級跳遠是在助跑后起跳，依次完成單腳跳、（）和跳躍的田賽項目。

體育與健康基礎知識課教學中應注意教學方法選擇應恰當，提問、舉例和演示都應事先做好充分的準備。

青少年在12、13歲以后骨骼增長加快，而肌肉在15歲之后增長速度才逐漸加快，所以出現肌肉生長速度落后于骨骼生長的情況。

青少年時期是情感發(fā)展的關鍵期。青少年的情感富有（），不善于自我控制情緒，常感情用事，會因一點小事兒激動不已。