A.文化制約支配教育的目的 B.文化制約支配教育的評價 C.文化制約支配教育的領(lǐng)導權(quán) D.文化制約支配教育的內(nèi)容
A、局限性 B、順序性 C、階段性 D、不均衡性
A、社會物質(zhì)環(huán)境 B、社會輿論環(huán)境 C、人際關(guān)系環(huán)境 D、文化環(huán)境