單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系性、不同學(xué)科的相互整合,以雙學(xué)科或多學(xué)科的課程組織模式設(shè)計(jì)的課程結(jié)構(gòu)是()
A.潛在課程
B.分科課程
C.活動(dòng)課程
D.綜合課程
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1.單項(xiàng)選擇題課程設(shè)計(jì)的第一個(gè)層次是()
A、課程文件
B、課程計(jì)劃
C、課程標(biāo)準(zhǔn)
D、教科書
2.單項(xiàng)選擇題以下哪種學(xué)校課桌的排放方式不利于師生之間的交往及生生之間的交往()
A、秧田式
B、圓桌式
C、馬蹄型
D、半圓型
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最新試題
實(shí)用主義教育學(xué)是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)的基礎(chǔ)上提出的,實(shí)用主義教育學(xué)()。
題型:多項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中,教師在履行自身義務(wù)的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
小趙老師是學(xué)校剛來(lái)的新老師擔(dān)任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二(2)班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,還向班主任要來(lái)了學(xué)生去年的成績(jī)單,在備課時(shí)她把了解到的信息納入了課時(shí)計(jì)劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
實(shí)物直觀是指在感知實(shí)際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實(shí)物直觀的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
劉老師在班主任大會(huì)上說(shuō):“教師的言行對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響作用,是學(xué)生學(xué)習(xí)最直接的榜樣?!毕铝斜硎鲶w現(xiàn)的師生角色關(guān)系,與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題