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對(duì)待不同氣質(zhì)的學(xué)生,教師應(yīng)該采用不同的教育方法,如對(duì)待()的學(xué)生,教師應(yīng)該要熱情但不能操之過(guò)急,允許他們有充分的時(shí)間考慮問(wèn)題和作出反應(yīng),引導(dǎo)學(xué)生積極探索問(wèn)題,發(fā)展學(xué)生的靈活性和積極性。
A.多血質(zhì)
B.抑郁性
C.黏液質(zhì)
D.膽汁質(zhì)
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單項(xiàng)選擇題
依據(jù)《教育法》的規(guī)定,學(xué)生有權(quán)按照國(guó)家的有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金等的權(quán)利,其中主要適用于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的物質(zhì)保障制度是()。
A.助學(xué)金制度
B.獎(jiǎng)學(xué)金制度
C.貸學(xué)金制度
D.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金制度
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單項(xiàng)選擇題
衡量受教育者道德修養(yǎng)水平的重要標(biāo)志是()。
A.知
B.情
C.意
D.行
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