情緒狀態(tài)不同會(huì)導(dǎo)致不同的閱讀境界,而且在實(shí)際閱讀過程中,接受心境也會(huì)隨閱讀過程的展開而得以改變,兩者相互作用。
審美動(dòng)機(jī)、求知?jiǎng)訖C(jī)、受教動(dòng)機(jī)、批評(píng)動(dòng)機(jī)、借鑒動(dòng)機(jī)。