單項(xiàng)選擇題

下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一組是()。

A.雍容經(jīng)典韜光養(yǎng)晦篳路藍(lán)縷,以起山林
B.安詳遐思薪盡火傳二人同心,其利斷金
C.跨越振輻秘而不宣合抱之木,生于毫末
D.坐陣砥礪學(xué)以致用壁立千仞,無(wú)欲則剛

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問答題

【案例分析題】

案例一:有教師上柳宗元的《江雪》這篇課文,將整首詩(shī)翻譯了一遍:“很多很多山上沒有鳥飛了,千萬(wàn)條道路上見不到人影。只有一條小船上坐著一個(gè)披蓑衣的老頭;盡管天下著大雪,江水冷冷,但他還是一個(gè)人在釣著魚。”然后問學(xué)生“懂了嗎”。
案例二:有位教師這樣給學(xué)生講解高適的《別董大》(千里黃云白日曛):董大是唐玄宗時(shí)候的一位著名的音樂家,叫董庭蘭。他要離開朋友們到別的地方去了,詩(shī)人高適寫了這首詩(shī)送他。曛,是傍晚和昏黑的意思。太陽(yáng)下山了,天空布滿黃云,北風(fēng)吹著,大雁飛著,白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著。庭蘭啊,別發(fā)愁,別擔(dān)心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴?gòu)椀眠@樣好,你的名氣這樣大,天底下還有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)你呢

針對(duì)上面兩位小學(xué)教師的教學(xué)行為,圍繞“古詩(shī)教學(xué)”問題談?wù)勀愕目捶ā?/h4>

答案: 這兩位教師在實(shí)施古詩(shī)教學(xué)時(shí),只是著眼于古詩(shī)語(yǔ)言“含義”的把握,而未能將著眼點(diǎn)放在詩(shī)歌“含意”(意蘊(yùn))的品味上,這樣的詩(shī)歌...
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