A.在身體發(fā)展方面，進(jìn)行保健和青春期教育，讓少年懂得青春期生理變化的必然性和意義
B.在認(rèn)知方面，重視抽象思維和概括能力的培養(yǎng)
C.在情意方面，著重培養(yǎng)學(xué)生的道德理想和深刻的情感體驗(yàn)
D.在自我教育能力方面，幫助學(xué)生形成較正確的自我認(rèn)識(shí)，掌握評價(jià)自我的多維標(biāo)準(zhǔn)
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A.成就
B.包容
C.情感
D.控制
A.幫助學(xué)生很好地理解教材
B.對高年級學(xué)生要教會(huì)他們良好的記憶方法
C.要求學(xué)生不用太理解，再反復(fù)誦讀
D.適當(dāng)訓(xùn)練機(jī)械記憶能力以輔助意義記憶
A.是變相體罰學(xué)生的錯(cuò)誤做法
B.是幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的有效手段
C.是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法
D.侵犯了學(xué)生的人格權(quán)
A.學(xué)校宣布退學(xué)處理或者開除學(xué)籍處分，同時(shí)告知學(xué)生可以向教育行政主管部門申訴
B.在提起申訴期間，學(xué)校允許其繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，其修課、成績考核按照在校生對待
C.受處分的學(xué)生存在潛在危險(xiǎn)的，經(jīng)申訴受理機(jī)關(guān)同意，學(xué)?？梢砸笃鋾簳r(shí)離校
D.學(xué)校宣布退學(xué)處理或者開除學(xué)籍處分后，要求該生在48小時(shí)內(nèi)離開學(xué)校
A.個(gè)體品德的內(nèi)容來源于社會(huì)道德
B.個(gè)體品德的形成依賴于社會(huì)道德.
C.品德和道德的最終根源相同
D.道德和品德的直接根源相同
最新試題
某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了（）的德育途徑。
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里，她對媽媽說：“媽媽你這樣會(huì)把芭比摔疼的?！备鶕?jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，處于該階段的兒童的思維特點(diǎn)有（）。
下列選項(xiàng)中，教師在履行自身義務(wù)的是（）
下列表述中，對操行評定理解不正確的是（）。
下列量表中，不屬于智力測驗(yàn)量表的是（）。
趙老師十分重視教室的布置，在教室里設(shè)計(jì)了閱讀角、英語角、黑板報(bào)、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是（）。
某韓國女歌手在開演唱會(huì)時(shí)，請了一位韓語翻譯擔(dān)任同聲傳譯的工作。那么，對于韓語翻譯來說，在進(jìn)行同聲傳譯時(shí)的記憶屬于（）。
車內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃，小明始終沒有感覺到溫度變化，直到降低到20℃時(shí)，小明才感覺到變涼了。這說明，4℃是小明對車內(nèi)溫度的（）。
賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績退步了很多，數(shù)學(xué)老師和她談話時(shí)，賈胡麗說：“考試的時(shí)候，操場上有班級上體育課，外面太吵了，影響我做題?！备鶕?jù)韋納成敗歸因理論，賈胡麗把這次成績較差歸因于（）因素。
連續(xù)10小時(shí)玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛，但此時(shí)他依然欲罷不能，接著又玩了3小時(shí)，使得他雙眼出現(xiàn)了黑影，干澀疼痛感加重，不得不就醫(yī)治療。依據(jù)感覺的一般規(guī)律，曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應(yīng)屬于（）