單項(xiàng)選擇題美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道:給我一打健康的嬰兒,一個(gè)由我支配的特殊環(huán)境,讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們,我可擔(dān)保,任意選擇一個(gè),不論他父母才干、偏向愛好如何,他父母的職業(yè)及種族如何,我都可以按照我的意愿把他培養(yǎng)成任何一種人物,醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人,甚至乞丐或者強(qiáng)盜,這是()。
A.遺傳決定論的觀點(diǎn)
B.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)
C.家庭決定論的觀點(diǎn)
D.教育決定論的觀點(diǎn)
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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依靠程度的不同可以將技能分為封閉性操作技能與開放性操作技能,封閉性操作技能對(duì)外界的幫助依賴性程度較低,在大多數(shù)情況下靠?jī)?nèi)部反饋信息控制。以下不屬于封閉性操作技能的有()。
A.打排球
B.自由體操
C.跳水
D.游泳
2.單項(xiàng)選擇題奧蘇伯爾對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類,接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和()。
A.主動(dòng)學(xué)習(xí)與被動(dòng)學(xué)習(xí)
B.機(jī)械學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)
C.連鎖學(xué)習(xí)與辨別學(xué)習(xí)
D.信號(hào)學(xué)習(xí)與概念學(xué)習(xí)
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關(guān)于生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用,正確的是()。
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下列表述中,對(duì)操行評(píng)定理解不正確的是()。
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隨著社會(huì)生產(chǎn)力不斷發(fā)展,大學(xué)的專業(yè)也進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整,例如儲(chǔ)能材料技術(shù),水凈化與安全技術(shù)新興專業(yè)開始出現(xiàn),而石油工程專業(yè)則面臨淘汰,以上現(xiàn)象反映生產(chǎn)力發(fā)展水平()。
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實(shí)物直觀是指在感知實(shí)際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實(shí)物直觀的是()。
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上初中后,學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過的古詩。這種記憶屬于()。
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