是一種綜合性強(qiáng)、難度大的說話訓(xùn)練方式。
是我國傳統(tǒng)的識字形式。特點是:先識字,后讀書,識字和閱讀交替進(jìn)行,任務(wù)相對集中,分散難點,有利于提高教學(xué)效果。