（）是教育者直接告訴教師做某件事或以某種方式行動(dòng)，這是一種最具影響力的技巧。

（）即特定組織或個(gè)人發(fā)動(dòng)的有預(yù)謀地利用網(wǎng)絡(luò)并以網(wǎng)絡(luò)為手段和攻擊目標(biāo)，以破壞目標(biāo)所屬國的政治穩(wěn)定.經(jīng)濟(jì)安全，擾亂社會(huì)秩序，制造轟動(dòng)效應(yīng)為目的的恐怖活動(dòng)，是恐怖主義向信息技術(shù)領(lǐng)域擴(kuò)張的產(chǎn)物。

（）是人生的一個(gè)最重要的塑造期，是個(gè)體從不成熟到成熟的過渡期，專業(yè)技術(shù)人員一般都處于精力旺盛.富于工作熱情和創(chuàng)造力。

教師自我教育能力的核心是（）。

（）最早提出“網(wǎng)絡(luò)恐怖主義”一詞。

優(yōu)秀教師的最高層次是（）。

在教師心理健康教育的中期，應(yīng)遵循（）的原則。

國通過立法來提高教師的職業(yè)地位和專業(yè)性是在什么時(shí)間。（）

學(xué)校對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)當(dāng)（）。

（）是指對(duì)特定智力創(chuàng)造成果所依法享有的專有權(quán)利。