將今論古、將古論今、將古論古、將今天論未來和將地論天、將天論地、將表層論深部、將深部論表層是地質(zhì)學類比分析應該遵循的基本原則，而不僅僅是將今論古。

現(xiàn)代地史學發(fā)展階段的主要思想有（）

什么是穿時？

生物地層單位的劃分與對比主要依據(jù)（）

早、中、晚泥盆統(tǒng)和下、中、上奧陶世的地層在華南均有發(fā)育。

為什么說年代地層單位構(gòu)成一個獨立的地層系統(tǒng)，同時也是一個全球性地層系統(tǒng)？

階躍海進形成的沉積記錄特征通常是（）

生物地層單位的延限帶、譜系帶和組合帶等不存在級別高低之分，它們是并列關系。

新生代哺乳動物馬的演化可以分為五個階段，總體的演化趨勢是：個體由小變大，趾數(shù)有多變少，臼齒由小變大，臼齒上的牙脊數(shù)由少變多。

什么是“時帶”？