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皮亞杰用()研究道德認知的發(fā)展,提出了道德認知發(fā)展階段理論。
A.對偶故事法
B.兩難故事法
C.角色扮演法
D.誘導法
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單項選擇題
年幼兒童在評判影視人物時,只有“好人”和“壞人”,非此即彼;對任何道德事件都是“非對即錯”。這是因為,這一時期的兒童道德認知發(fā)展仍處于()。
A.前道德階段
B.他律道德階段
C.可逆性階段
D.公正階段
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單項選擇題
小學生的思維發(fā)展的基本特點是以具體形象思維為主過渡到以抽象邏輯思維為主,但仍然具有很大的()特點。
A.具體形象性
B.經(jīng)驗性
C.理論性
D.形式性
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