為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）

高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）

運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）

高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）

高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）

我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）

“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）

教師教學(xué)工作評價(jià)的基本方法有（）

高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。