A、努力一定會(huì)成功
B、人一定會(huì)犯錯(cuò)
C、天不會(huì)塌下來(lái)
D、好人不一定有好報(bào)
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A、理解一種情緒如何引發(fā)另一種情緒
B、情緒如何隨時(shí)間變化
C、情緒狀態(tài)如何影響人際關(guān)系
D、控制情緒表達(dá)方式
A、解決問題的能力
B、人際關(guān)系能力
C、創(chuàng)造能力
D、應(yīng)對(duì)挫折的能力
A、已經(jīng)過去的不快
B、現(xiàn)在的雜念
C、已經(jīng)放下的念頭
D、遙遠(yuǎn)的預(yù)期
A、積極看待壓力源
B、放松訓(xùn)練
C、重視壓力源
D、延遲具有競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)
最新試題
如何尋求學(xué)習(xí)中的心理流暢體驗(yàn)()
為了提升個(gè)體的希望水平,只要目標(biāo)正當(dāng),可以忽略過程的合理性。
清華大學(xué)行為與數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室的研究發(fā)現(xiàn)()
自我效能感主要包括哪三個(gè)維度()
根據(jù)斯騰伯格的愛情三角形理論,其中三條不等長(zhǎng)的邊分別為()
優(yōu)勢(shì)目標(biāo)行動(dòng)訓(xùn)練方案從哪幾個(gè)層面對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行干預(yù)()
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在愛情三角理論中,只有親密要素的愛屬于哪個(gè)類型?()
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