A.停滯不前
B.向后倒退
C.出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)
D.速度相對緩慢
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A.美、德經(jīng)濟(jì)在同時期內(nèi)獲得飛速發(fā)展
B.英國資本家不愿更新生產(chǎn)設(shè)備，采用新技術(shù)
C.英國資本家依仗擁有廣大殖民地能獲取巨額利潤
D.英國壟斷化進(jìn)程比較緩慢，壟斷組織發(fā)展程度較低
A.擁有統(tǒng)一而廣闊的國內(nèi)市場
B.從國外獲得發(fā)展必需的資本
C.壟斷組織發(fā)展程度較高
D.在世界上占有廣闊殖民地
最新試題
明治政府大力倡導(dǎo)歐美式教育，要求華族、士族、平民及婦女等“一般人民”子弟必須“從事于學(xué)”，強(qiáng)制貫徹“國民皆學(xué)”方針。這些措施旨在（）
通過歷史課的學(xué)習(xí)及史料的收集，我們了解重要的歷史人物在歷史上的貢獻(xiàn)?！懊绹偨y(tǒng)”、“主張用和平的方法，逐步限制奴隸制，最終達(dá)到廢除奴隸制的目的”由此判斷他是（）
美國內(nèi)戰(zhàn)是南方奴隸制種植園制度與北方資本主義制度矛盾發(fā)展的產(chǎn)物；內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果是消滅了阻礙資本主義發(fā)展的奴隸制，使資產(chǎn)階級獲得了國家的最高統(tǒng)治權(quán)；內(nèi)戰(zhàn)期間，聯(lián)邦政府用資產(chǎn)階級民主的方法解決了土地問題，為美國資本主義的迅速發(fā)展開辟了道路。由此可見，以上觀點(diǎn)是對美國內(nèi)戰(zhàn)（）的強(qiáng)有力的論證。
“這一重要法令的頒布，對于千百萬在不公道的荼毒下奄奄一息的黑奴來說，猶如一座巍然屹立的希望的燈塔?！薄跋Ｍ臒羲笔侵福ǎ?/p>
下表是某校九年級學(xué)生制作的歷史大事年表（部分），該表格所呈現(xiàn)的內(nèi)容，可用于闡釋（）