A.加強(qiáng)與世界各地的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系
B.與英國(guó)進(jìn)行商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)
C.發(fā)展工業(yè)，使德國(guó)成為“世界工廠”
D.推行殖民擴(kuò)張政策，企圖控制全世界
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A.德國(guó)成為新興強(qiáng)國(guó)，改變了歐洲的政治格局
B.統(tǒng)一后的德國(guó)繼承了普魯士軍國(guó)主義傳統(tǒng)
C.德意志的統(tǒng)一是在普魯士領(lǐng)導(dǎo)下通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)解決的
D.德國(guó)必須用武力搶奪殖民地
A.國(guó)家統(tǒng)一的完成
B.國(guó)外市場(chǎng)的擴(kuò)大
C.外國(guó)資本的涌入
D.后起的資本主義國(guó)家
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法律文獻(xiàn)在資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)及資本主義制度的鞏固中起著重要作用。下列有關(guān)法律文獻(xiàn)的表述正確的是（）
18世紀(jì)至20世紀(jì)初，英語(yǔ)中出現(xiàn)了如electron （電子）relativity （相對(duì)論）automobile （汽車(chē)）spark plug （火花塞）gear-Shift（變速桿）等新的科學(xué)技術(shù)詞匯。促使新詞匯涌現(xiàn)的時(shí)代潮流是（）
1871年日本設(shè)立文部省，統(tǒng)轄全國(guó)的教育事業(yè)。1872年，文部省頒布了第一個(gè)教育法令——《學(xué)制》，確立了從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)的學(xué)校體制。1873年，振興實(shí)業(yè)教育，興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實(shí)業(yè)學(xué)校。積極引進(jìn)歐美先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，聘請(qǐng)外籍教師，培養(yǎng)造就高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點(diǎn)有（）①建立較完備的學(xué)校教育體系②向西方學(xué)習(xí)③政府主導(dǎo)④強(qiáng)調(diào)效忠天皇
隨著電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的發(fā)明及不斷改進(jìn)，發(fā)電機(jī)進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，電力開(kāi)始作為動(dòng)力帶動(dòng)機(jī)器，由此揭開(kāi)第二次工業(yè)革命的序幕。第二次工業(yè)革命開(kāi)始的時(shí)間是（）
自19世紀(jì)中期起，馬克思主義成為西歐工人運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想；在東歐和東南歐，它的影響日益擴(kuò)大；在亞洲和美洲，它是工人運(yùn)動(dòng)和民族民主運(yùn)動(dòng)的重要思想武器。這是因?yàn)轳R克思主義（）