A.它作為一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感,成為教師對(duì)自己的職業(yè)行為進(jìn)行自我評(píng)判的直接內(nèi)在動(dòng)力 B.它作為具有較高層次的教師道德意識(shí)和道德原則,是道德評(píng)價(jià)中的直接準(zhǔn) C.它是教育行為當(dāng)事者一種內(nèi)在的控制力 D.它是實(shí)現(xiàn)教師道德評(píng)價(jià)成效的途徑和目的
A、師德教育 B、師德規(guī)范 C.師德修養(yǎng) D.師德品質(zhì) E.師德原則
A.二者是師德養(yǎng)成的一般路徑 B.師德教育可以幫助確立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀 C.教師道德修養(yǎng)是自我改造和磨練的過(guò)程 D.二者既有區(qū)別又密切聯(lián)系