A.在教師選擇行為之前,起著指導(dǎo)的作用 B.在教師行為的進行過程中,起著自我控制和自我監(jiān)督的作用 C.在教師行為的進行過程中,起著外在約束和引導(dǎo)的作用 D.在教師行為結(jié)束之后,起著自我評價的作用
A.感染性強 B.內(nèi)控性強 C.示范性強 D.層次性高
A.正確的義務(wù)觀可以約束和規(guī)范教師的行為 B.正確的義務(wù)觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量 C.正確的義務(wù)觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì) D.正確的義務(wù)觀可以調(diào)節(jié)教育活動中的人際關(guān)系