（）即特定組織或個(gè)人發(fā)動(dòng)的有預(yù)謀地利用網(wǎng)絡(luò)并以網(wǎng)絡(luò)為手段和攻擊目標(biāo)，以破壞目標(biāo)所屬國的政治穩(wěn)定.經(jīng)濟(jì)安全，擾亂社會(huì)秩序，制造轟動(dòng)效應(yīng)為目的的恐怖活動(dòng)，是恐怖主義向信息技術(shù)領(lǐng)域擴(kuò)張的產(chǎn)物。

在自我評價(jià)過程中形成性自我評價(jià)屬于哪個(gè)時(shí)期。（）

（）是教師順利工作的基礎(chǔ)，也是教師心理健康的重要條件之一。

優(yōu)秀教師的最高層次是（）。

（）是指教師借助行動(dòng)研究不斷探討和解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問題，不斷提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，是新手教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷＜医處煹囊环N方式和途徑。

優(yōu)秀教師的前提是（）。

（）是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程中非常重要的一年，互聯(lián)網(wǎng)完成了到目前為止所有最重要的技術(shù)創(chuàng)新。萬維網(wǎng)（WWW）和瀏覽器的應(yīng)用，使互聯(lián)網(wǎng)上有了一個(gè)令人耳目一新的平臺。

教師職業(yè)生涯成功的關(guān)鍵是（）。

（）指的是，由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的人的異化。

對“職業(yè)目標(biāo)的作用”理解錯(cuò)誤的是（）。