A.強(qiáng)烈反對財(cái)產(chǎn)私有制
B.主張廢除資產(chǎn)階級所有制
C.向往小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會
D.反對貧富懸殊不反對私有制
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A.天賦人權(quán)和權(quán)利平等
B.權(quán)力的制約與平衡
C.政治民主和個人自由
D.國家主權(quán)屬于人民
A.代表作《論法的精神》發(fā)展了17世紀(jì)法國思想家洛克的分權(quán)學(xué)說
B.立法權(quán)獨(dú)立于行政權(quán)之外,司法只對君主實(shí)施監(jiān)督
C.倡導(dǎo)天賦人權(quán)學(xué)說,猛烈抨擊天主教會
D.“三權(quán)”互相獨(dú)立而又互相監(jiān)督,以權(quán)力“制約和平衡”為思想核心
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最新試題
通過歷史課的學(xué)習(xí)及史料的收集,我們了解重要的歷史人物在歷史上的貢獻(xiàn)?!懊绹偨y(tǒng)”、“主張用和平的方法,逐步限制奴隸制,最終達(dá)到廢除奴隸制的目的”由此判斷他是()
巴黎公社取消資產(chǎn)階級的法庭和議會,建立工人階級自己的治安、司法和立法機(jī)構(gòu);規(guī)定公職人員由民主選舉產(chǎn)生,人民有權(quán)監(jiān)督和罷免。這體現(xiàn)出巴黎公社()
日本歷史上的兩次崛起,第一次是19世紀(jì)中后期,日本逐漸走上資本主義強(qiáng)國之路;第二次是20世紀(jì)50年代中期到70年代初期,日本經(jīng)濟(jì)高速增長。日本第一次崛起得益于()
下圖是小茗同學(xué)設(shè)計(jì)的框題思維導(dǎo)圖,空白處應(yīng)填寫的主題是()
現(xiàn)代工業(yè)提供了物美價廉的商品,人們的生活有所改善;報刊書籍發(fā)行量大增,人們的文化素養(yǎng)得到提高;女性也獲得了更多受教育的機(jī)會。這段材料的主題是()