第二次世界大戰(zhàn)期間，（）開始重建國民教育1944年新的教育法規(guī)定：“教育部長有推行國家教育政策，指揮和管理地方教育局的權力。”

二戰(zhàn)后，隨著世界政治格局發(fā)生的巨大變化和戰(zhàn)后人民生活方式的改變，體育運動成為全世界人民共同關注和積極參與的活動，新的發(fā)展趨勢是（）

在17世紀前半期，滑冰、游泳、射擊、板球和職業(yè)拳擊已經開始了比賽。

國際奧委會成立之時，正是現(xiàn)代體育剛進入國際化的階段。今天人們所熟知的“三大支柱”組織結構在當時還沒有形成，國際單項體育聯(lián)合會和（）尚待發(fā)展。

“究天人之際，通古今之變，成一家之言”是（）歷史學研究的基本取向。

為了順應本國大眾體育興起的趨勢，各國政府紛紛完善管理機構、制定切實可行的大眾體育（）

我國國民體育政策的制定與我國的政治路線密切相關，受不同時期國家政治氛圍的影響國民體育政策蘊含了鮮明的時代特點。按階段可分為（）

禮射有四種，即（）

世界是由多元文化構成的，體育的全球化和多元化是相互作用、相互影響、相互的地發(fā)透的。

下列體育運動項目屬于波斯社會流行的體育運動有（）