問(wèn)答題如條件允許，多階段抽樣應(yīng)盡可能擴(kuò)大哪一階段的抽樣規(guī)模？為什么？
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4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述地位與角色的兩個(gè)概念的內(nèi)涵與關(guān)系。
5.名詞解釋符號(hào)互動(dòng)論
最新試題
符號(hào)互動(dòng)論是在何種理論背景下產(chǎn)生的？
題型：?jiǎn)柎痤}
如何評(píng)價(jià)交換理論在整個(gè)社會(huì)學(xué)理論中的地位和作用？
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怎樣看待后現(xiàn)代理論的學(xué)術(shù)價(jià)值及其對(duì)社會(huì)學(xué)理論發(fā)展趨勢(shì)的影響？
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第二次世界大戰(zhàn)后社會(huì)學(xué)現(xiàn)代化理論的發(fā)展?fàn)顩r如何？
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試述20世紀(jì)30年代美國(guó)社會(huì)學(xué)的研究特點(diǎn)。
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社會(huì)學(xué)現(xiàn)代化理論都有哪些研究方向？
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宏觀結(jié)構(gòu)理論與早期社會(huì)學(xué)思想的聯(lián)系表現(xiàn)在哪些方面？
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形成南斯拉夫社會(huì)學(xué)理論體系的原因和背景是什么？
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試析符號(hào)互動(dòng)論的意義和局限性。
題型：?jiǎn)柎痤}
恢復(fù)后的蘇聯(lián)社會(huì)學(xué)特點(diǎn)是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}