A.少爭多讓,善于傾聽
B.容忍異己,理解寬容
C.坦誠相見,贊美欣賞
D.巧用語言,珍惜情誼
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A、學習
B、交往
C、思考
D、實踐
A、優(yōu)秀學生
B、單親家庭學生
C、每一位學生
D、智障學生
A、主導作用
B、主體作用
C、心理作用
D、人格魅力
A、校長辦事積極果斷,工作能力強
B、侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)
C、違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規(guī)定
D、侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)
A、學生家長開支
B、學校開支
C、政府開支
D、學校舉辦者開支單
最新試題
()是教師與學生溝通的基本技巧,也是在溝通中認識與了解學生的第一步。
關(guān)于這起案件,下列說法中正確的是()。
“大教無痕”是指()
對教師的考核要注意充分聽取學生、教師、家長、學校和社會等各方面意見,這體現(xiàn)的是()
為了對學生意外傷害事故進行救助,教育部提出每個學校應盡可能購買"校方責任險",購買校方責任險的資金應該由()
該公司此舉的目的是()
男同學小陳平時自由散漫,學習不認真,一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信"曾某,我愛你",被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳,并將小陳的短信向全班同學宣讀,同時指責其"思想墮落,道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機,王老師說:這是罪證不能歸還,要交學校德育處。校長指出,王老師:①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學生的人格權(quán)。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是()
根據(jù)上述材料可以看出,教師職業(yè)壓力的不是來源于()
有關(guān)義務教育階段課程設置要求的說法,錯誤的是()
你認為上述作法其實質(zhì)是()