A.激勵(lì)
B.認(rèn)知
C.情感
D.意向
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A.內(nèi)隱性
B.神圣性
C.基本性
D.上層社會(huì)性
A.一切從人民利益出發(fā)
B.一切對人民負(fù)責(zé)
C.熱愛人民，尊重人民，關(guān)心人民，服務(wù)人民
D.以上都是
A.道德原則
B.道德規(guī)范
C.道德范疇
D.某些特殊領(lǐng)域內(nèi)的道德要求
A.職業(yè)責(zé)任
B.職業(yè)權(quán)利
C.職業(yè)利益
D.職業(yè)操守
A.師德教育的撥亂反正
B.師德規(guī)范逐步建立
C.把教師置于被改造的地位
D.把師德教育簡單化、庸俗化
最新試題
（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。
該公司此舉的目的是（）
男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）
師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
小學(xué)的心理健康教育可以以（）為主，營造樂學(xué)、合群的良好氛圍。
我們教師在表揚(yáng)時(shí)要講究藝術(shù)，注意（）
（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。
要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。
（）是教師與學(xué)生溝通的基本技巧，也是在溝通中認(rèn)識與了解學(xué)生的第一步。
教師與學(xué)生家長之間的沖突主要是（）