A.美
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C.德
D.法
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A.自覺(jué)性
B.堅(jiān)持性
C.果斷性
D.自制力
A.自覺(jué)性
B.堅(jiān)持性
C.果斷性
D.自制力
A.社會(huì)性
B.能動(dòng)性
C.多樣性
D.責(zé)任性
A.動(dòng)機(jī)與效果相一致
B.是當(dāng)時(shí)社會(huì)道德關(guān)系的反映
C.對(duì)人們的思想和行為具有裁決和激勵(lì)作用
D.是發(fā)揮道德的調(diào)節(jié)、教育和認(rèn)識(shí)等社會(huì)功能的杠桿
A.相對(duì)獨(dú)立性
B.歷史性、階級(jí)性
C.全人類(lèi)性
D.批判繼承性
最新試題
把教師中的先進(jìn)典型加以大力宣傳，其作用是（）
教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間的沖突主要是（）
洋快餐為什么對(duì)顧客有很大的吸引力（）
“大教無(wú)痕”是指（）
我們教師在表?yè)P(yáng)時(shí)要講究藝術(shù)，注意（）
教育法的基本原則有（）
人的一切心理活動(dòng)和行為的基礎(chǔ)是（）
要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。
心理學(xué)的研究表明，人們的認(rèn)識(shí)和情感有時(shí)并不完全一致。因此，在師生溝通中，教師的有些話雖然完全正確，但學(xué)生卻因礙于情感而覺(jué)得難以接受，這時(shí)，需要（）
對(duì)教師的考核要注意充分聽(tīng)取學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)等各方面意見(jiàn)，這體現(xiàn)的是（）