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A、課程評(píng)價(jià)的主體
B、課程評(píng)價(jià)的客體
C、課程評(píng)價(jià)的方法
D、課程評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)
A.整體評(píng)價(jià)
B.終結(jié)性評(píng)價(jià)
C.定性評(píng)價(jià)
D.局部評(píng)價(jià)
A.選擇作用
B.監(jiān)控作用
C.總結(jié)作用
D.導(dǎo)向作用
A、了解課程目標(biāo)的達(dá)成程度
B、需求評(píng)估
C、判斷課程的成效
D、比較與選擇課程
最新試題
科學(xué)照料幼兒（），指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級(jí)常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。
《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》遵循幼兒為本的原則，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的（）。
針對(duì)保教工作中的現(xiàn)實(shí)（），進(jìn)行探索和研究。
幼兒園教師應(yīng)掌握幼兒園（）教育的特點(diǎn)與基本知識(shí)。
重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn)，將（）等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。
幼兒教師不需要了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識(shí)與基本方法。
幼兒教師要具有一定的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。
簡(jiǎn)述幼兒園教師《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》制定的基本理念。
幼兒教師要積極了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，但不需要了解適宜的對(duì)策。
幼兒教師必須了解關(guān)于幼兒（）的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。