問答題張三是初二語文教師，最近他發(fā)現(xiàn)有學(xué)生常在課上做小動(dòng)作，影響學(xué)習(xí)。初步調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生很快掌握了教學(xué)要求，完成習(xí)題后，無事可做；另一些學(xué)生卻聽不懂。習(xí)題不會(huì)做，干脆就玩。請(qǐng)你分析一下，張老師忽略了什么教學(xué)原則？請(qǐng)告訴他應(yīng)如何做。
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最新試題
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
題型：判斷題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）
題型：判斷題
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題