單項選擇題下列決策模式中,()不屬于高校組織決策模式。
A.行政主導(dǎo)模式
B.黨政主導(dǎo)模式
C.學術(shù)主導(dǎo)模式
D.雙重結(jié)合模式
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1.單項選擇題學校相關(guān)部門在水平方向依職能不同進行分工,再分別對下級部門實施領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)構(gòu),屬于()組織結(jié)構(gòu)。
A.直線制
B.職能制
C.直線職能制
D.扁平制
2.單項選擇題高校教師借助學科、專業(yè)范圍內(nèi)的行業(yè)自律、同行交流的教學發(fā)展模式,稱為()。
A.自我反思模式
B.專家指導(dǎo)模式
C.群體自助互動模式
D.專家介入模式
3.單項選擇題在理性主義大學理念里,人永遠是教育對象,追求知識和智能本身就是教育的目的。理性主義大學理念的代表人物是()。
A.杜威
B.紐曼
C.查理斯·范海斯
D.詹姆士
4.單項選擇題“自強不息,厚德載物”是著名高校()的校訓(xùn)。
A.北京大學
B.(前)清華大學
C.南開大學
D.浙江大學
5.單項選擇題《莫里爾法案》在美國高等教育史上具有劃時代意義,代表高等學校直接為社會服務(wù)職能的出現(xiàn),該法案頒布的年份是()年。
A.1862
B.1762
C.1861
D.1772
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為了引導(dǎo)高校合理定位,促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
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教師教學工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查()
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我國高校本科教學工作評估主要類型有()
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我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構(gòu)成。
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高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
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高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
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