對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

確定教師勞動報酬的基本原則有（）。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

試論教師勞動具有長效性和遲效性。

達到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。