單項選擇題禽流感病毒可通過()進入人體傳染給人,人類直接接觸受禽流感病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸禽流感病毒都可以被感染。

A、消化道和呼吸道
B、空氣
C、食用煮熟的禽肉
D、食用禽類的蛋


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1.單項選擇題在大量易燃易爆氣體泄漏的場所,一般情況下,下面()種動作容易引起靜電。

A、快速奔跑
B、大聲呼救
C、俯身慢走
D、靜止不動

2.單項選擇題教學技術(shù)人員可以分為專任教師、教學輔導人員、()和學生思想政治工作人員等。

A、教學管理人員
B、后勤人員
C、保衛(wèi)部門人員
D、以上都不對

3.單項選擇題教育領(lǐng)域突發(fā)事件的特點包括()

A、具有明顯的時間規(guī)律性
B、城市是多發(fā)地區(qū)
C、高年級學生更易發(fā)生事故
D、教師安全意識淡薄是主要原因

4.單項選擇題物資儲備的方式包括實物儲備、合同儲備、生產(chǎn)能力儲備和()

A、市場儲備
B、生產(chǎn)技術(shù)儲備
C、人才儲備
D、能源儲備

5.單項選擇題應(yīng)急預案的分類包括綜合預案、專項預案、現(xiàn)場預案和()

A.單項預案
B.特殊預案
C.個別預案
D.單位預案

最新試題

可以預警的自然災(zāi)害、事故即將發(fā)生或者發(fā)生的可能性增大時,基層企業(yè)應(yīng)發(fā)布相應(yīng)級別的警報,同時向上級公司報告,不可以越級上報,并向所在地人民政府通報。

題型:判斷題

各級企業(yè)應(yīng)建立突發(fā)事件應(yīng)急管理培訓制度,對負有處置突發(fā)事件職責的人員定期進行培訓,培養(yǎng)員工安全意識和自救與互救能力,培養(yǎng)提高負有處置突發(fā)事件職責人員的應(yīng)急處置能力。

題型:判斷題

評審專家組所有成員應(yīng)按照“誰評審、誰簽字、誰負責”的原則,對每個預案的評審意見分別進行簽字確認。

題型:判斷題

二級單位每兩年至少組織一次區(qū)域(專業(yè)系統(tǒng))安全生產(chǎn)綜合事故(事件)演練。

題型:判斷題

當即將出現(xiàn)洪水時,分支機構(gòu)和發(fā)電企業(yè)應(yīng)及時聯(lián)絡(luò)各級水文部門做好洪水預報工作,跟蹤分析洪水的發(fā)展趨勢,及時了解最新水情,及時向上級防汛機構(gòu)報告水位、流量的實測情況和洪水走勢,為預警提供依據(jù)。

題型:判斷題

基層企業(yè)應(yīng)針對可能發(fā)生的突發(fā)事件特點和應(yīng)急處置需要,成立搶險救援、穩(wěn)定生產(chǎn)、綜合協(xié)調(diào)、醫(yī)療救護、安全保衛(wèi)、善后處理等應(yīng)急工作機構(gòu)。

題型:判斷題

企業(yè)發(fā)生突發(fā)事件后,事發(fā)單位要立即采取措施控制事態(tài)發(fā)展,組織開展應(yīng)急救援工作。

題型:判斷題

基層企業(yè)要結(jié)合()安全檢查等活動對企業(yè)應(yīng)急管理工作情況進行監(jiān)督檢查,及時整改發(fā)現(xiàn)的問題,改進應(yīng)急管理工作。

題型:多項選擇題

電力企業(yè)應(yīng)當針對單位可能發(fā)生的()類、事故災(zāi)難類、公共衛(wèi)生事件類和社會安全事件類等各類突發(fā)事件,組織編制相應(yīng)的專項應(yīng)急預案。

題型:單項選擇題

生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當在編制應(yīng)急預案的基礎(chǔ)上,針對工作場所、崗位的特點,編制簡明、實用、有效的應(yīng)急處置卡。應(yīng)急處置卡應(yīng)當規(guī)定的內(nèi)容有(),應(yīng)便于從業(yè)人員攜。

題型:多項選擇題